아빠의 역할이 자녀에 커다란 영향 미쳐

아빠가 자녀 교육에 더 관여할수록 자녀는 더 활발하게 성장해

 

아프리칸-아메리칸 남자 아이들은 대부분 커서 래퍼 가수나 운동선수가 목표라고 해

 

교육심리학자들에 의하면 자녀 교육에 대해 아빠들이 미치는 영향은 지대하다고 한다. 길포드 카운티 내 학교들이 아빠들의 학교 참여활동 폭을 넓혀가고 있다.

 

지난달 그린스보로 브룩스 글로벌 영재학교(Brooks Global Studies Extended-Year Magnet School)에서는 '아빠 학교 참여 모임' 회장인 안젤 게레로씨가 두 딸이 다니는 이 학교에 와서 자녀들에게 여러가지 서비스를 하고 있었다.

 

그는 아빠들이 하루 한 15분 정도만 시간을 내어 학교에 참여하면 자녀들에게 커다란 영향줄 수 있다고 말한다. 이를테면 아빠들이 스쿨버스 타는 곳에서 아이들을 돌보고, 또 학교에 도착한 아이들이 건물 안에서 각자 자기 클래스로 이동하는 것을 지켜보는 것 등이다.

 

그가 참여하는 브룩스 영재학교에서는 아빠들은 아침에 아이들의 등교길을 도와주고 다시 교대로 점심시간에 학교에 온다. 짧은 점심시간에 학생들의 이야기를 들어주고, 모르는 것이 있으면 가르쳐 주고, 때론 밖에서 학생들과 낑낑대며 나무를 심는 일을 함께 거들어 주기도 한다.

 

 "이러한 조그만 일들이 커다란 차이를 가져다 줍니다" 라고 게레로는 말한다. 그는 아빠들의 지역학교 참여를 더 넓히기 위해 노력하고 있다. 이에 따라 길포드 카운티 교육국과 학교도 아빠들의 학교 참여 폭과 기회를 넓히기 위해 다양한 이벤트를 마련하고 있거나 이미 시행하고 있다.

 

 이 모두가 부모들이 학교에 관여할 때 학교가 더 성공적이란 연구 결과에 따른 아이디어이다. 연구에 의하면 아동들은 두 부모가 있는 가정에서 그리고 아빠가 가정일에 많이 집중하는 가정이 많은 지역 공동체에서 더 활발히 구김없이 성장한다고 한다.

 

그 이유로 "아빠라는 존재는 지역 공동체에서 일종의 질서 의식을 갖게 하는데 도움이 되지요. 이러한 사실은 아빠가 학교에 참여할 때 아이들이 질서 의식을 갖는데 영향을 미친다는 이야기입니다" 라고 버지니아 대학에서 국립결혼연구소 소장을 맡고 있는 윌콕스는 말했다.

 

그래서 싱글 부모와 살고 있는 아이들에게는 남자의 롤 모델이 책임감있게 행동하게 하는데 영향을 준다고 한다. 길포드 카운티에는 90여개의 학부모회(PTA)가 있다. 그러나 이 중 8-10개 정도만 아빠들이 적극적으로 아빠 학교에 참여하기 노력에 참여하고 있다고 한다.

 

게레로는 남성 롤 모델은 어린이의 관심에 영향을 미치고 특히 징계나 훈계해야 할 일 - 이를테면 학교에서 아이들 괴롭히기 등을 줄이는 효과가 있다고 한다. "아이들과 이야기하고, 이들에게 하이 파이브를 해 주거나, 안아주는 것이 아주 큰 임팩트로 어린 아동들에게는 경험된다고 합니다" 라고 말했다. 그러나 아쉽게도 이러한 것들이 무슨 이유에선지 많이 사라졌다고 했다.

 

<사진: 엔절 게레로씨가 포도 한 웅큼을 집어다 딸인 노라 게레로의 점심 플레이트에 얹어주고 있다. 노라 게레로는 그린스보로 브룩스 글로벌 영재학교 2학년생이다.>

 

게레로가 맡고 있는 '아빠 학교 참여 모임' 은 회원이 갈수록 늘고 있다. 6명에서 시작하여 지금은 40여 명으로 늘었다고 한다. 서먼 무어는 그린스보로 이스턴 고교에 12학년 자녀를 두고 있는데 그 역시 뉴 제너레이션이란 프로그램에 가입하여 학생들의 멘토 역할을 하고 있다. 그는 젊은 학생들 특히 공공 주택에 사는 아이들과 이야기한다.

 

그리고 이들이 학교에서 잘하도록 격려한다. 무어는 학생들에게 앞으로 목표가 무어냐고 물으면 많은 학생들은 래퍼 가수나 운동 선수가 되겠다고 대답한다고 한다. 그럴때면 그는 다른 목표 - 이를테면 의사, 변호사, 교사, 또는 대통령까지 생각해보라고 격려한다고 한다.

 

그는 "아프리칸-아메리칸 남자 아이들은 잘 달리고, 잘 점프할 수 있다고 말합니다. 그러면 저는 '그것만이 우리가 잘 할 수 있는 것은 아니다' 라고 말하곤 하지요." 라고 말했다. 그는 또 다른 학부모들 특히 공공 주택에 거주하는 학부모들의 아빠들이 학교에 적극 참여하도록 격려하고 있다.

 

<아빠들의 학교 참여 사례>

 

지난달 24일 그린스보로 반달리아 초등학교에서는 아빠들이 자녀를 학교에 데려오는 날로 정하고 학교에 와서 자녀들과 함께 아침을 함께 하고 학교를 둘러 보았다. =하이포인트 GTCC 미들 칼리지는 지난달 26일에 학부모 점심시간을 갖고 학교에 대해 정보를 얻는 시간을 가졌다.

 

<아빠들의 학교 참여 방법>

 

 -자녀를 학교에 데리고 간다.

-정기적으로 학교 교사를 만나 자녀에 대한 정보를 준다.

-운동 코치로 활동한다.

-학부모회(PTA)에 참여한다.

-저녁에 숙제 시간을 함께 하고 이것을 습관화 한다.

-자녀의 숙제를 도와주고 다른 프로젝트가 있으면 함께 한다.

-자녀와 함께 읽는다. 또는 자녀로 하여금 아빠에게 읽어주도록 한다.

 -자녀의 멘터가 된다.

-학생들의 옹호자 역할을 한다.

-학교에서 쓰는 학용품 같은 것을 기부한다.

 

*Brooks Global Studies Extended-Year Magnet School(1215 Westover Terrace Greensboro, NC 27408);

영재 학교로 다른 학교보다 일년에 수업일수가 더 많다. 보통 학교는 일년에 180일 수업을 하나, 이 학교는 200일 수업을 한다. 학군에 구애받지 않고 지원하여 선발한다.

 

*하이 파이브(high five): 승리나 기쁨을 공유하기 위해 한 손을 높이 쳐들고 상대방의 손바닥과 마주치는 것.

• 글쓴날 : [2013-10-24 16:57:05.0]

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