권영애 (NY 컬럼비아 대학 교육학 박사, 닥터권 교육센터)

 

안녕하세요.

이번달은 SAT/ACT 리딩 속도 올리는 방법을 설명하겠습니다.

SAT/ACT 리딩 성적이 낮은 학생중 가장 많이 들을 수 있는 고민은 시험치르는 도중 리딩시간이 부족하다 는 점입니다. 이러한 학생들을 위하여 현재 리딩속도를 2-3배정도 올릴 수 있는 방법을 소개 하겠습니다.

 

보통 중고등 학생들의 리딩 Speed는 1분에 약 150-250단어들을 읽습니다. 그러나, 책을 많이 읽고 빨리 읽는 학생들은 1분에 600-900단어까지 읽을수 있으며 훈련에 따라서는 그 이상도 가능합니다. 우리에게 잘 알려진 Speed reader로는 J. F.케네디 대통령이 있는데 그는 본인이 1분에 250자 밖에 안되는 리딩 스피드에 불만을 느껴 Speed 리딩 연습을 하기 시작하여 1분에 1200자 까지 향상시켰다고합니다.

 

그후 그는 자신이 사용한 Speed 리딩 테크닉을 백악관직원들에게 소개하며, Speed 리딩을 하도록 권장했다고 합니다. 그 외에 미국 대통령중 루즈벨트, 링컨, 토마스 제퍼슨, 워싱톤 대통령들은 책을 많이 읽고 빨리 읽는사람들로 유명합니다.

 

학생들이 책을 빨리 읽으면 여러가지 이로운점들이 있지만, 그중 제일 좋은 이점은 집중력을 길러주고 이해력이 향상되어 공부를 잘 하고, 시험을 잘 보도록 도와줍니다.

 

우선 첫단계로 리딩 속도를 증진시키려면 본인의현재 리딩 speed를 측정할 줄 알아야 합니다. 리딩속도를 측정하기 위해서는 남에게 방해받지 않는 조용한 장소를 정하여 책읽은 시간을 기록해서 총 읽은 단어수로 나눠주면 됩니다.

 

예를 들어, 책 읽기 시작 시간이 9:15 P.M. 끝낸시간이 9:27 P.M. 이었다면 총 12분이 걸렸으며 총 읽은 글자수가 3,000 단어라면, 3000/12 로 계산하면 250자가 현재 리딩 speed가 됩니다.  다음단계는 매일 20-30분씩 Speed 리딩하는 훈련을 해야 합니다. \

 

스피드 리딩 훈련에서 가장 중요한점은 Subvocalization (머리속으로 말하기) 를 없애거나 축소시키는 일입니다. Subvocalization 이란 사람들이 글을 읽을때 무의식중에 읽고 있는 단어들을 머리속으로 발음하며 읽는것을 말합니다.

 

이것은 우리가 처음 글을 배울때 크게 읽고 발음해가며 글을 배우게 되므로 대부분의 사람들은 글을 읽을때 무의식 중에 머리속으로 정확하게 발음을 하며 글을 자기도 모르게 읽게 됩니다. 어른이 되면 머리속으로 발음을 하지 않아도 이해를 하게 되지만 어린 시절 습관에 따라 언제나 Subvocalization을 하게 됩니다.

 

언어학자들은 이러한 Subvocalization은 Speed 리딩을 하는데 가장 큰 장애물이 되므로 글을 빨리 읽기 위해서는 이러한 습관을 없애야 된다고 합니다.

 

두번째로 스피드 리딩훈련에서 중요한점은 글을 읽는도중 뒤로 돌아가서 다시 반복하여 읽으려는 습관 (Regression)을 없애는 것입니다. 대부분 학생의 경우 리딩속도가 떨어지는 이유는 책을 읽는 도중 읽은 부분을 되돌아가 반복하여 읽기 때문입니다.

 

학자들에 따르면, Speed Reader들은 책을 읽을때 집중력이 최고에 도달하여 같은 부분을 반복하여 읽는 경우가 절대로 일어나지 않는다고 합니다. 하지만, Slow reader들은 책을 읽는 도중 중요한 부분을 놓칠까 하는 두려움으로 같은 부분을 여러번 반복하여 읽게 되고, 그런 심리적 부담으로 집중력또한 떨어지게 됩니다.

 

특히 학생들이 SA/ACT Reading 시험을 칠때는, 시험을 잘보아야 된다는 심리적 부담과 중요한 부분을 빠뜨리지 않았나하는 두려움으로 같은 문장을 여러번 반복하여 읽게되고, 이로 인하여 리딩속도가 떨어지고 집중력도 떨어져 읽은 내용을 잘 이해하지 못하게 됩니다.

 

혹, 책을 읽는 도중 빠뜨린 부분이 있다면 그 문단을 다 읽은후 다시 돌아가서 읽어도 늦지 않으며, 중요하다고 생각했던 부분이 다음 문단을 읽음으로 그리 중요하지 않는부분이 될수도 있기 때문에 읽는 도중 다시 돌아가서 읽는것은 결코 바람직하지 않은 리딩습관입니다.

 

세번째로, 스피드 리딩훈련에서 중요한점은 글을 읽을때 눈을 한단어에 맞추어 읽기(Fixation) 보다는 3-4개의 단어를 그룹을 만들어 읽기를 노력해야 합니다. 대부분 학생들이 생각하기는 단어를 한단어씩 또박또박 천천히 읽어야 이해력이 증진된다고 생각하지만 실제로는 단어들을 그룹을 만들어서 읽을때 훨씬 이해력이 증진된다고 학자들은 말합니다.

 

예를들어, SAT리딩시험의 문단을 읽을 경우 각 라인마다 눈을 처음, 중간, 끝, 세곳에 맞추어 처음부분의 한단어, 중간부분의 한단어, 끝부분의 한단어에 초점을 맞추어 읽게되면 단어 하나하나를 머리속으로 읽는것보다 훨씬 리딩시간을 줄이며 이해도 향상됩니다.

 

이러한 Speed 리딩 의 장애물인Subvocalization (머리속으로 발음하기), Regression (뒤로돌아가서 읽기), Fixation (한단어에 눈맞추기) 을 줄이는 제일 좋은방법은 손가락을 사용하여 글을 읽는것입니다.

 

손가락을 사용하여 마치 연필로 줄을 긋듯이 손가락을 따라가며 글을 읽게 되면 눈의 속도가 손가락이 움직이는 속도에 맞춰지기 때문에 글읽는 속도가 빨라지며 Subvocalization 이 줄어들게 됩니다.

 

그리고 손가락의 움직임은 눈이 어느 특정한 글자에 맞추거나 멈추는 습관, Fixation을 막아주고, 뒤로 돌아가 다시 반복하여 읽으려는 습관, Regression도 교정시켜 줍니다. 여기서 우리가 한가지 명심해야할 사항은 Subvocalization 이Speed리딩에 방해가 되지만 언어를 처음 배울때나 새로운 단어를 익힐때 Subvocalization 은 언어발달에 큰 도움을 줍니다.

 

특히 영어를 처음 배우는 학생들, SAT/ACT를 위해 새로운 단어를 외울경우는 우리가 머리속으로 단어를 발음해 볼 뿐아니라 소리내어 연습해야 새단어를 빨리 익힐수 있습니다. 특히 한국에서 온지 얼마 안 된 학생들, 아직 영어해독이 익숙지 않는 학생들은 소리를 크게 내어 발음해보고 영어를 읽을때 머리속으로 발음 연습을 하며 공부를 하면 효과적입니다.

 

하지만, 어느 정도 영어이해 능력이 향상된 후에는 머리로 발음하며 글을 읽는 습관을 없애지 않으면 리딩속도를 올릴수 없습니다. 영어를 천천히 읽는 학생들이 흔히 느끼는 것은 방금 읽은 내용이 무언가 빠뜨리고 있는 느낌, 그래서 뒤로 돌아가서 다시 읽어야 한다는 유혹이 생깁니다.

 

이럴경우 손가락을 사용하여 의식적으로 눈이 손가락의 속도를 따라가며 읽을수 있도록 하여 Regression의 유혹과 Subvocalization유혹을 떨쳐내고 계속 손가락을 따라가며 전진해야만 리딩속력도 향상되고 집중력이 떨어지지 않습니다.

 

SAT/ACT 리딩시험에서 시간이 부족한 학생들은 여기서 소개한 Speed 리딩법으로 훈련하여 리딩에 자신감을 회복하시고 SAT/ACT 리딩성적도 올려보시기를 바랍니다.

 

문의: 닥터권 교육센터 704-849-7926, 704-654-6842, yak204@hotmail.com, blog.naver.com/DearDrKwon

• 글쓴날 : [2017-11-06 00:06:01.0]

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